2026年“质量文化建设月”专题图书推荐

《走向高质量：高等教育如何高质量发展》

作者：卢彩晨   出版社：中国政法大学出版社   出版年：2023年   索书号：G649.21/182

本书以2021年我国提出建设高质量教育体系目标为背景，梳理我国高等教育发展成果，对比分析与世界高等教育强国的差距，提出依托高质量教育体系建设，推动高等教育实现高质量发展。全书共五章：第一章搭建概念框架，解读高质量发展要求及相关影响要素；第二章重新审视高等教育哲学，遵循高深知识生产与传播规律，构建中国特色高等教育哲学体系；第三章聚焦系统质量提升，依托基础教育衔接与产教融合助力高等教育提质；第四章强化要素质量建设，加强师生队伍管理；第五章围绕治理体系和治理能力现代化，从政策、人员、技术等多维度推进高等教育高质量发展。

《高等教育质量发展研究》

作者：彭江   出版社：社会科学文献出版社   出版年：2020年   索书号：G649.21/111

本书梳理政府、市场、高校、行业组织等多方主体的权责划分与协作模式，阐释全面质量管理、质量改进团队、动态系统等质量发展方法论与实操工具。全书梳理由法律法规、政策文件、校内制度构成的正式质量制度，以及质量理念、职业道德、文化氛围等非正式质量制度，并结合国外质量认证案例，借鉴发达国家高等教育质量建设经验。

《新时代高校基本建设精细化管理研究》

作者：陈吕容、王珍、康杰   出版社：西南交通大学出版社   出版年：2021年   索书号：G647/162

本书总结国内高校基本建设管理现有经验，结合一线工作中的突出问题，从理论研究、实践应用、典型案例等多个维度，系统阐述高校基本建设精细化管理的思路与方法。

《普通高等院校本科教学管理与质量评估问题研究》

作者：贺海鹏、王爱民   出版社：科学技术文献出版社   出版年：2019年   索书号：G649.2/157

人才培养质量是高校立足根本，推动高等教育可持续发展离不开标准化、规范化的教学管理。本书围绕本科教学管理、质量评价开展理论与实践研究，内容涵盖课堂教学评价、教师能力培养、学生学业指导、实习实训管理、课程考试改革、本科教学质量报告编制、本科教学合格评估及院校自评报告撰写等方面，可为高校推进本科教学规范化管理提供参考与借鉴。 

《OBE理念下本科课堂教学评价研究：以学生评教为视角》

作者：黄建毅   出版社：经济日报出版社   出版年：2026年   索书号：G642.421/45

本书系统阐释本科课堂教学评价体系改革的核心路径与实践方法。全书立足 OBE理念，推动教学评价范式转型：从传统侧重“教师教得如何”，转向重点关注“学生学得怎样”，让教学评价回归育人本质，助力教学质量持续改进与提升。

《教师如何上出精品课》

主编：马乐爱   出版社：天津人民出版社、天津教育出版社   出版年：2020年   索书号:G42/111

本书是一本教学思想和教学设计原理的实践总结类书籍，书中案例多源自作者在课程开发和上课中的真实经历，比生涩的教育学理论更易读，结合实践更紧密。打造精品课堂，是教师的职业追求与责任担当。本书旨在引导教师优化课堂设计，调动学生课堂参与度，打造生动、高效的优质课堂。