融合课程思政，深化实践育人：幼儿园园长走进《学前儿童健康教育》课堂

为持续推进课程思政与专业教学深度融合，强化师范生的育人意识与实践能力，12月18日，教育与音乐学院特邀雁山快乐太阳城幼教中心幼儿园杨璧源园长来到2024级学前教育专业《学前儿童健康教育》课堂，与同学们围绕幼儿安全教育、饮食习惯与身体认知三个主题展开联合授课与深度研讨。

第一组《安全小达人》选题具有现实意义，杨园长指出活动目标较为宽泛，未能围绕一个具体安全问题深入展开。她建议：“安全教育不应停留在‘教师讲、幼儿听’，而应围绕一个真实情境——如‘小心门缝’‘上下楼梯’——设计体验式、互动式活动。”第二组《我不挑食，我最棒》活动形式比较活泼，她建议教学设计应充分体现《3-6岁儿童学习与发展指南》的阶段性目标，使活动既符合年龄特点，又层层递进。第三组《我的身体在长大》侧重于知识讲解，杨园长建议转变教学逻辑：“长大不是被告知的概念，而是幼儿通过感知、比较、发现获得的切身经验。”她提出可引导幼儿通过“手印对比”“衣物鞋子试穿”“我能做的事情清单”等可操作、可比较的方式，主动寻找“长大的证据”。最后杨园长总结道：“幼儿教师是启蒙者，更是引路人。你们的教学设计里，既要有专业方法的支撑，更要有育人温度的流淌。”

课程任课教师何琪欣总结道：“本次联合授课再次证明，课程思政不是外在添加，而是专业教学的内在升华。园长从一线带来的不仅是教学策略的优化，更是如何通过健康教育活动培植幼儿良好习惯、积极情感与正确价值观的生动示范。”

我院将持续以“课程思政”为引领，深化校地共育的培养机制，引导学前教育专业学生在掌握扎实专业技能的同时，牢固树立“立德树人、儿童为本”的职业信念，培养既有实践智慧又有教育情怀的新时代幼师人才。

图 1 杨璧源园长进行点评和指导

图 2 何琪欣老师进行总结