建设发展：

小学教育专业2018年开始招生，至今已有7年的办学历史，培养了3届毕业生，连续三年获得就业达标专业。

培养目标：

秉承“全科架构、多能一专、突出实践、协同培养”的理念，着力培养热爱小学教育事业，关爱小学生发展，适应基础教育改革与发展需要，文化知识宽厚、教育科学知识扎实、艺术修养良好，教育理念先进，教育技能熟练，具有教育教学研究和管理能力、终身学习与持续发展的意识和能力，能够在城乡特别是乡镇小学及各级教育管理机构胜任小学各科教育教学、班主任工作、学校行政管理等工作的应用型小学教师。

主要专业课程：

开设有教育学原理、小学教育学、小学心理学、课程与教学论、微课设计与制作、教育研究方法、小学班队原理与实践、小学各学科课程与教学，还有数学、语文、科学、美术、音乐等学科课程。该专业依据国标和师范专业认证标准，以OBE理念为指导，本着“课程统整、适性扬长”原则，构建科学合理的“主教与兼教”学科协同发展的应用型人才培养课程体系，前两年夯实学生教育类课程基础与主教学科教学知识，第三年着力提升在心理育人、课堂管理、教学技能等方面的理论水平和综合育人能力，强化信息技术与学科融合能力，第四年主要开展教育实践与专题探究。

师资队伍：

拥有一支结构合理的小学教育专任教师队伍，40%以上教师具有高级职称。与周边小学、教科所、广西师大教育学部等密切合作，建设了一支较为稳定的来自实践基地的小学骨干教师组成的教师队伍和来自地方教科所、周边高校名师教授组成的专家队伍，运用其提供的优质教师资源，保障高质量教学研究工作。

条件保障：

本专业建设有儿童科技活动实验实训室、远程观摩实训室等专业实验实训室13间；建设包括桂林育才小学等优质小学在内的校外实践教学基地17个，教学条件能有效满足专业理论与实践教学需要。