教育与音乐学院开展“沙盘游戏疗法在学生心理辅导中的运用”学术讲座

为进一步推进学前教育民办高校优势特色专业建设，提升学前教育专业学生对儿童心理的理解与干预能力，引导学生掌握通过沙盘观察与解读儿童心理的关键技能，10月22日下午，在学院至善讲堂举办了一场主题为“沙盘游戏疗法在学生心理辅导中的运用”的学术讲座。讲座特邀广西师范大学教育学部心理学系教授、博士生导师余欣欣博士主讲。参加本次讲座的有学前教育教研室全体教师及2023、2024级学前教育专业的学生约150人。

余欣欣教授作为广西中小学心理健康教育指导中心特聘专家、广西未成年人心理健康辅导中心专家，以及广西师范大学大学生心理健康教育中心副主任，在心理健康教育领域拥有深厚的学术背景和丰富的实践经验。她长期致力于学生和教师心理健康、青少年积极人格方面的研究，在SSCI期刊和全国中文核心刊物上发表论文90多篇，主持并参与多项国家级和省级科研项目。余教授曾获广西高校教学成果一等奖、广西高校教学软件大赛一等奖等荣誉，并主持广西精品课程，开发了《心理卫生》、《大学生心理健康教育》等网络平台，是广西心理健康促进服务团队的首席专家。她在心理健康教育方面有较高的建树。

在讲座中，余教授深入浅出地介绍了沙盘游戏疗法的基本原理和实际应用。沙盘游戏疗法是一种以荣格心理学为基础的心理治疗方法，通过沙具和沙盘构建来访者的内在世界，促进自我疗愈和人格发展。余教授强调，沙盘游戏特别适合儿童心理辅导，因为沙是儿童最爱玩的材料之一，其流动性和可塑性能够激发想象力和情感表达。

讲座重点讲解了沙盘游戏疗法的过程，包括向来访者介绍沙盘、构建世界、体验、治疗以及记录拆除等阶段。余教授还通过案例分析，展示了如何通过初始沙盘识别来访者的心理问题，如混乱、受阻或创伤主题，并探讨治愈主题如旅程、能量和连接的表现。她指出，沙盘游戏不仅能用于心理治疗，还能作为积极心理教育的手段，培养儿童的创造力和心理健康。

本次讲座不仅丰富了学前教育专业学生的专业知识，还为他们未来的教学实践提供了实用工具。余教授指出，学前教育工作者在面对幼儿心理问题时，沙盘游戏疗法可以作为一种非语言手段，帮助儿童表达内心冲突，促进情绪调节。讲座结束后，学生们积极参与互动，余教授一一解答，并鼓励大家将理论转化为实践。

本次讲座为学前教育专业师生带来了前沿的心理健康教育理念，激发了师生们对沙盘游戏疗法的兴趣。教育与音乐学院副书记老师表示，此次讲座是学院加强校企合作、提升学生综合素质的重要举措，未来将继续邀请行业专家开展类似活动，推动学前教育专业的创新发展。

图1   学院的党支部副书记主持讲座

图2   余欣欣教授在讲座中进行案例分享

图3-4   互动环节