教育与音乐学院举办教学大纲与教案撰写专项培训会 ——特邀专家林翠英教授助力教师教学能力提升

为深化课堂教学改革，提升课程教学质量，10月15日中午，教育与音乐学院在6242教室举办“教学大纲及教案撰写专项培训会”。会议特邀广西科技师范学院原教务处处长林翠英教授担任主讲，为学院教师开展教学大纲与教案优化的专题培训。

培训围绕教学大纲的规范性、科学性与时代性展开。林翠英教授结合多年教务管理及教学评估经验，从教学大纲的编制原则入手，系统阐述了“同步性、导向性、产出性”三大核心要求。她指出，教学大纲的制定应与新版人才培养方案同步推进，坚决杜绝版本不一致、内容滞后等问题，确保教学文件与人才培养目标紧密衔接。

在“导向性”方面，林教授强调，课程教学需坚持思想性与学术性相统一，将价值引领融入知识传授与能力培养，强化课程思政育人功能。她结合实例，指导教师如何在教学设计与实施中自然融入思政元素，落实“立德树人”根本任务；针对“产出性”原则，林教授从工程教育认证及专业综合评估的角度，深入解析了课程目标与毕业要求之间的对应关系。她指出，课程目标应精准对接毕业要求指标点，教学内容、方法及考核方式应围绕目标达成进行科学设计，形成“目标—内容—考核”闭环，推动学生专业应用能力与创新创业能力的全面提升。培训还聚焦于教学大纲的规范性与现代教学手段的融合。林教授提出，教学大纲应内容完备，涵盖课程目标、教学方法、考核标准等关键板块，并积极利用网络资源与现代教育技术，推动启发式、参与式、讨论式教学模式的实施。同时，她鼓励教师探索多元化考核方式，科学评价学生综合能力，持续推进课堂教学改革。

参会教师纷纷表示，本次培训内容详实、指导性强，为今后优化课程设计、提升教学效果提供了清晰的方向与方法。学院也将以此次培训为契机，进一步完善教学管理制度，强化教学质量的持续改进机制，推动人才培养工作再上新台阶。

教育与音乐学院始终坚持以学生发展为中心，重视教师教学能力建设。今后，学院将持续开展此类教学研讨与培训活动，激发教师教学创新活力，为建设高水平应用型专业奠定坚实基础。