越南语教研室以线上教学为契机积极探索新的课程教学模式

为贯彻落实疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”，提高线上教学课程质量，越南语教研室以线上教学为契机，进行新的课程教学模式探索。

自线上教学以来，越南语教研室全体教师对教学模式和教学平台进行了研究和对比，最终教研室成员统一选定“超星学习通”作为教学辅助平台，并借此平台尝试对现有课程进行教学模式改革。

目前关于越南语专业的网络课程较少，即使有也是以低级别的基础课程为主。我校越南语专业以往的课程授课方式多以线下课堂授课为主，课外内容的补充较少，学生获取专业知识多局限于课上。此次线上教学为越南语教研室教师进行课程改课探索提供了契机。专业教师通过“超星学习通”建立课程，在课前上传课程相关资料及录课内容，学生在课前可以通过手机进行预习和学习，教师在课上对重难点进行讲解，把课堂打造成“翻转课堂”。课后教师通过“超星学习通”发布作业和练习，还可制定每日打卡内容，让学生利用碎片时间进行学习，培养良好的学习习惯。

以《越南语会话》课程为例，以往的会话课程会在课上根据不同的会话主题播放会话内容，教师讲解后，学生按照会话主题进行练习。线上教学无法让学生聚在一起进行对话练习，教师则把主题对话内容做成微课，上传到学习通，让学生课前进行预习。此外，教师配以大量的课外视频供学生选看，让学生耳濡目染学习越南语。课中，教师利用直播平台对课程内容进行讲解，并让学生开展“隔空对话”练习，打造“空中课堂”。课后，教师利用“超星学习通”的作业及测试功能设计多种形式的作业和测试，打破以往单一的“文字型”作业形式，以文字、图片、视频、音频等作业形式让学生进行全方位的练习，且会话作业不用等到课上再进行检查，大大节省了宝贵的课堂时间。学生通过课后自主练习，可以反复整理和修改自身的发音及用词，把最好的作业进行提交。课上教师点评作业，展示优质作业，给学生营造一种隐性竞争，这也极大提高了学生的“内驱”能力。

课程改革任重而道远，越南语教研室的老师们会继续秉持“以学生为本”的教学理念，在教学过程中不断探索，努力打造更高品质的课程。

图：图为学生在家与家人完成对话练习作业