为深入贯彻落实协同育人理念，聚焦学前教育领域的协同发展与创新，11月8日，教育与音乐学院举办第四届校地共育论坛，特别设立学前教育分会场，分会场邀请了桂林市七星幼教教育集团、雁山太阳城幼儿园、三皇路幼儿园、子茜托育园、南宁市兴宁区天狮岭路幼儿园等实践教学基地的园长及骨干教师参加，学前教育专业全体教师和学生代表参加，分论坛由教研室副主任武文斯老师主持。
活动上半场，七星托幼教育集团总园长秦艳玲带来了题为“园本教研，让每一位教师成为主角——基于幼儿园实践的教研改革与教师成长”的主题讲座。秦园长结合其丰富的一线管理经验与集团教研改革实践，分享了如何将教研重心下沉至班级、回归至教师。她指出，传统的“自上而下”的教研模式往往与教师的实际困惑相脱节。七星托幼教育集团的破局之道在于，将教研的主动权交还给教师，以真实的教育情境为“田野”，以教师面临的“真问题”为起点，通过“案例研讨”、“问题驱动式工作坊”等多元化形式，激发教师的内生动力。
活动下半场，与会的园长和师生们分组围绕“‘园本教研’能否成为协同育人新契机”这一议题，展开了热烈而深入的探讨。第一小组的讨论侧重于协同机制的构建。高校教师提出了采用在线直播或真实案例分析的方式参与园本教研的设想，园长们对此积极响应，认为可以收集有效案例，并聚焦到问题式导向，即高校教师先调查了解学生需求，并结合专业培养目标制定协同育人计划，及时与实践教学基地对接，使得学生更有针对性地开展“三习”活动。第二组的讨论直指核心，聚焦于如何将“园本教研”转化为切实的协同育人契机。与会者深入探讨了如何深化见习实习机制，使其成为学生明确各阶段成长需要与路径的阶梯，从而解决职业规划不清、理论到实践转化困难等幼儿教育工作的痛点。讨论还延伸至0-3岁托育这一新兴领域，关注学生的职业适应问题，强调园本教研应帮助学生学会应对具体的幼儿身心发展外化表现，为其做好充分的进入职场的准备。
七星托幼教育集团秦艳玲园长做主题分享
与会的园长和师生们分组讨论
本次学前教育分会场活动成功点燃了校地双方对“共育、共创、共成长”的深度思考与热情。教育与音乐学院学前教育专业期待未来将建立更常态化、机制化的合作渠道，让思想的火花转化为共同行动的力量，携手谱写学前教育高质量发展的新篇章。
