为深化教学改革、提升课程建设质量,7月2日下午,外国语学院组织大学外语教研室、英语专业、商务英语专业及泰语/越南语专业同步开展“教师说课程”系列活动,各专业教师围绕课程设计与育人创新展开深度研讨,为学院教学改革注入新动能。
本次系列活动覆盖学院全专业,形成“多元协同、全域联动”的教研格局。英语专业在2203教室以“学生中心、产出导向”为理念,黄彦立、陆海峡等教师系统阐述课程创新思路,强调“为思维而教”的核心原则,将思政元素与语言教学有机结合。 商务英语专业在2307教室的活动中,谭婕等6位教师立足应用型人才培养,围绕《综合商务英语》《商务翻译》等课程,展示国际商务案例融入、模拟场景教学等创新设计。泰语、越南语专业以“聚焦教学评估,破解教学痛点”为主题,阳琦兰等8位教师在2108会议室通过《基础泰语》《越南语口语》等核心课程,呈现OBE理念指导下的情景式教学与“用外语讲好中国故事”的特色实践。大学外语第一、第二教研室于2204教室联合开展教研,秦一涵等12位教师从课程目标、学情分析等8个维度展示《大学英语》全学段课程设计,聚焦课程思政与信息化教学融合,探索“问题导向+技术赋能”的教学新模式。
教师说课程结束后,傅广生、李陆桂、赖晓葭、李太生4位教授分别对各专业活动进行点评,一致肯定“思政浸润、技术融合、实践导向”的探索方向,同时建议深化专业内容与课程思政的“基因式”融入,强化AI工具与教学的共生关系,构建“教-学-评”数据闭环。
学院副院长在活动总结中强调,老师们需以活动为契机推动课程“高阶性、创新性、挑战度”提升,助力本科教学评估与专业内涵式发展。
此次系列活动为教师们搭建起跨专业教研交流平台,形成“全链条式”教学研讨生态,标志着学院从“教学单元”向“育人单元”转型升级的新阶段。未来,学院将持续深化教研共同体建设,推动外语课程从知识传授向价值塑造、能力培养的全方位育人转变。

英语专业“教师说课程”活动现场

商务英语专业“教师说课程”活动现场

越南语、泰语专业“教师说课程”活动现场

大学外语教研室“教师说课程”活动现场
(一审:王亮 二审:张超锋 三审:庞一飞)