人文学院联动阳朔县高田镇民族学校开展同课异构教研活动

来源：人文学院作者：陆秋吉马桂阳韦秀青发布时间：2023-11-20 10:18 阅读次数：【字体大| 小】

人因思而进，教因研而精。为促进两校间的交流合作，提升师范生的专业素养和教育教学水平，11月17日，人文学院与阳朔县高田镇民族学校开展“基高”联动同课异构活动。人文学院英语、汉语言文学专业指导教师与高田镇民族学校英语组、语文组及学校实习生参加了此次教研活动。

同课异构秀风采

同课异构活动分科分别在高田镇民族学校录播室和阶梯教室举行。英语科同课异构展示课由指导老师冯敏与学校实习生刘小容执教。语文科同课异构展示课由指导老师黄秋兰和学校实习生马桂阳执教。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。

英语科指导老师冯敏和实习生刘小容上课内容都是八年级上册《Module10 weather unit 1 It might snow》。实习生刘小容整节课教学环节紧凑，重点突出，有效渗透情感教育。听说课的教学目标明确、教学方法多样化，让学生做课堂的主人。指导老师冯敏整节课设计新颖，环环相扣。以比拼的方式贯穿课堂，充分调动了学生的积极性和主动性，教学效率高，学生思维活跃，课堂气氛热烈，真正体现了“老”教师把控课堂，运筹帷幄的特点。两位授课人员同课异构，学生受益面大，一致达成知识、能力和情感目标。

实习生刘小容授课

英语科指导老师冯敏授课

语文课执教科目为七年级上册《蚊子和狮子》。实习生马桂阳，镇定从容，沉稳进入课堂。课前眼前一亮，激趣导入，引领学生进入课堂。课中为之一振，注重与学生互动。课后会心一笑，充分调动学生积极性，课堂氛围轻松活泼。指导老师黄秋兰经验丰富，课堂推陈出新。娓娓道来，对文本分析透彻。课堂讲解内容有深度以及有广度，注意培养学生规范答题思维。以“引、解、听、读、析、思、悟、写、续”等环节呈现一节师生共情的“生本课堂”，充分发挥指导老师示范性作用。两位授课人员讲授《狮子和蚊子》时，采用不同的教学方法，呈现各具特色的课堂，充分展示了语文的趣味性和人文性，给在场的师生留下了深刻印象。