7月17-19日，2026全国高校“人工智能 +”计算机教育大会在桂林顺利举办，大会同步公布教学论文、教学案例两大类别征集评选结果。信息工程学院报送的多项教学成果在全国众多参评作品中脱颖而出，斩获特等奖 2 项、二等奖 1 项，充分展现学院在 AI 赋能计算机课程教学、数智化教学改革领域的突出教研实力。同时，受大会邀请，程小辉院长和软件工程专业颜云生博士分别在大会做主题报告和案例分享。

本次大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办，桂林电子科技大学承办，聚焦人工智能时代计算机专业教育转型、产教融合课程建设、智能实训体系搭建等核心议题，面向全国高校征集教学论文与实践教学案例，由国内计算机教育领域权威专家组成评审组开展多轮严格评审，集中展示全国计算机专业数智化教学创新成果。

本次我校获奖成果覆盖教学论文、实训教学案例两大类别，奖项层次丰富。荣获特等奖的教学案例《数智化融合教学：〈计算机网络课程〉流量调度实训 AI 巡检教学案例设计与实践》创新将 AI 巡检工具融入计算机网络实训环节，重构网络课程实操教学模式，解决传统网络实训难以实时校验、问题排查滞后的教学难题；斩获特等奖的教学论文《产教融合背景下 AI 赋能软件工程全流程开发质量控制策略研究》围绕软件工程专业产教融合痛点，探究人工智能技术贯穿软件研发全流程的教学管控路径，为同类专业课程数字化教学提供理论参考；教学论文《生成式人工智能赋能计算机核心课程群重构》，立足生成式 AI 技术发展趋势，提出计算机专业核心课程群整体重构思路，为高校计算机课程迭代更新提供可行方案，获得二等奖。

近年来，信息工程学院紧跟人工智能教育发展浪潮，以数智化教学改革为核心抓手，持续推进 AI 技术与计算机专业核心课程深度融合。学院组织骨干教师组建专项教研团队，围绕软件工程、计算机网络、算法等核心课程开展系列教学研究，同步产出配套教研论文与落地实训案例，构建“理论研究 + 课堂实践”双向同步的教学创新模式，着力破解传统计算机课程理论与前沿技术脱节、实训手段单一等教学痛点。

学院骨干教师赴大会现场参与领奖、专题研讨与优秀成果交流，学习国内高校先进的人工智能教学改革经验，为学院后续课程升级、教学案例迭代积累宝贵思路。此次多项高水平奖项的取得，是行业权威机构对我院数智化教学改革工作的高度认可。下一步，信息工程学院将持续深耕 AI 赋能课堂教学创新，持续产出优质教研成果，全面提升计算机类专业人才培养质量。

程小辉院长做大会报告

颜云生博士做案例分析