以自我革命赋能跨专业育人，用初心使命书写教育新篇 ——音乐教育教师党支部开展支部书记讲党课

黄红韩

12月24日下午，音乐教育教师党支部在6242教室开展支部书记讲党课，主题为“以自我革命赋能跨专业育人，用初心使命书写教育新篇”。党支部书记刘雍江紧扣习近平总书记的重要文章《推进党的自我革命要做到 “五个进一步到位”》的重要论述，将自我革命要求与跨专业育人实践深度融合，从思想、行动、发展三个维度剖析路径，为参会党员教师提供思路与启示。

刘雍江书记从思想层面入手，强调要破除认知藩篱。他说，教师需摒弃“安于现状”的惰性思维，树立“终身学习”“跨界融合”的新理念。同时，针对各专业间的思维定式与学科割裂问题，刘老师呼吁打破“专业壁垒”，反思忽视协同的封闭认知，积极响应新时代教育要求的“五育融合”与跨专业协同趋势。他特别提到，自我革命不仅是口号，更应体现在教学科研的细节反思与优化中，教师党员应肩负起自我革命的责任，为跨专业育人贡献力量。

围绕 “党员干部增强党性要进一步到位” 的要求，刘雍江书记认为，党性修养是教师队伍战斗力核心，跨专业育人成效根本取决于党员教师的党性，唯有筑牢理想信念、为民情怀、清正廉洁的党性根基，才能实现高效协同与精准融合。他提出三方面行动：组建 “跨专业教学攻坚小组”，推动多学科教学融合；校准科研选题，聚焦实际问题开展研究并严守学术规范；优化党支部工作机制，通过多样活动与帮扶模式，破解党建与教学科研 “两张皮” 问题，让支部成为锤炼本领的重要平台。

最后，刘老师提出了驱动高质量发展、彰显跨专业育人担当的目标。他鼓励教师个人成长为“跨专业复合型教师”，通过补充艺术素养与教育理论知识，实现专业精、跨界通。同时，他倡导打造跨专业育人品牌，开发跨专业特色课程体系，建设“美育志愿服务队”，通过乡村支教、校园美育等活动，推广可复制的教学模式与科研成果。

图1、2：音乐教育教师党支部书记刘雍江讲党课