关于公布2024届学前教育专业师范生教育教学能力考核的过程性考核结果的通知

2024届学前教育全体学生：

根据《桂林学院学前教育专业师范生教育教学能力考核办法（修订）》的要求，我院在4月8日发布报名公告，4月10日前共收到刘瑞等52位同学的报名申请。学院组织教研室和考核小组按照学校课程教学、毕业实习管理等相关要求，重点考核学生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于18周的教育实习实践（含见习、实习等）、专业能力及技能培训情况、线上研修任务等。经过审核，刘瑞等52位同学考核情况如下：

1. 思想品德情况及师德素养

   入校以来，学生能坚持师德为先，践行师德规范，涵养教育情怀，在理想信念、立德树人、师德准则、职业认同、关爱学生、用心执教、自身修养等七个方面均有所养成。

2. 教师教育课程学业

   大学期间，51位学生能积极专业人才培养方案中教师教育课程学习，修读完成培养方案规定的教师教育课程，课程考核合格。

   1位学生课程考核不合格，韦俊丞，学号202013002017，缺《幼儿园环境创设+实训课程》及《综合素质》两门课程的学习与考试成绩。

3. 教育实习实践

   学生能积极参与学校组织的各类教育实习实践，教育实习实践时间累计不少于18周，教育实习单位均为幼儿园，且教育见习、实习、研习考核合格。

4. 专业能力及技能培训

   学生能主动加强专业能力和教学技能培训，通过教学观摩、案例教学、微格教学等提升教师专业能力，完成教师专业能力及技能培训课程，达到幼儿园教师职业能力标准。

   五、线上研修任务

   学生完成教育部推荐的国家中小学智慧教育平台—“教师研修”—“师范生免试认定改革线上教师教育专题培训课程”频道的学习任务等，学习均超过9个学时的要求。

   综合以上考核，刘瑞等51位同学均满足过程性考核的条件，达到合格标准，经学校教育教学能力考核工作领导小组审核备案，取得参加学校组织的师范生教师职业能力测试资格。韦俊丞未满足过程性考核的条件，未达到合格标准，不能参加学校组织的师范生职业测试。特此公布。

桂林学院 教育学院

                                       2024年4月18日