小学教育专业赴溢达集团十如园区考察交流 携手教育基金共筑儿童心理健康守护网

近日，桂林学院教育与音乐学院教师一行3人走进全国首批“零碳园区”——桂林溢达十如可持续发展园区，围绕校企合作、教育公益与儿童心理健康服务展开深度交流。双方计划依托小学教育专业以及表达性艺术疗愈微专业建设，共同开启关爱弱势小学儿童群体的公益新篇章。

走进十如：在“零碳”标杆中感受企业担当

十如园区由溢达集团投资20亿元、历时十余年精心打造，彻底改变了人们对传统工厂的认知。园区占地超50万平方米，于2025年8月正式获得中国节能协会颁发的全国首批“零碳园区”证书，是华南地区唯一获此殊荣的园区。漫步园区，记者看到，太阳能发电板覆盖的坡顶厂房与生态水渠相映成趣，桂花树与竹子错落有致，处处体现着绿色发展的理念。

然而，更让教师们深受触动的，是溢达集团三十余年深耕教育公益事业的深厚积淀。早在上世纪90年代，溢达集团就依托“溢达杨元龙教育基金”持续投身公益事业，先后在中国新疆、广东等地以及斯里兰卡、越南等国家开展教育扶贫和儿童健康关怀项目。成立以来，该基金会已累计开展“溢达小学项目”“夏令营项目”“视力检查项目”“溢达环保万里行项目”等82个公益项目，在偏远地区教育帮扶和儿童健康促进方面积累了丰富经验。

图1  参观园区

图2 园区工作人员为教师介绍企业文化

双向奔赴：资源优势互补催生合作新机

在考察过程中，小学教育专业相关负责人向该园区教育基金会负责人介绍了专业建设基本情况，尤其是在教育与艺术交叉领域的前瞻布局，近一年来积极探索表达性艺术疗愈、音乐与健康等微专业建设，通过举办儿童戏剧教育工作坊和课程专题研讨活动，遴选教师外出学习表达性艺术疗愈相关内容等措施，这些实践探索为本次合作提供了专业支撑。讨论中双方一致认为，溢达集团教育基金拥有广泛的公益项目网络、成熟的社区服务体系和长期的社会信任度，桂林学院小学教育专业则拥有专业的心理健康教育师资、艺术疗愈专业方法与技术和一线教育实践经验——双方的深度合作，将实现“项目平台”与“专业服务”的优势互补。

图3  园区相关负责人介绍教育基金研学项目

图4  参观教育基金研学项目场地及展厅

疗愈童心：依托微专业开启儿童心理健康新篇章

双方合作的核心抓手，是教育与音乐学院正在积极推进的表达性艺术疗愈、音乐与健康微专业建设。艺术疗愈作为一种融合心理学与艺术表达的新型干预手段，通过绘画、音乐、戏剧、舞动等多种艺术形式，帮助个体宣泄情感、表达自我、重建心理平衡。近年来，国内越来越多的高校和社会机构开始探索艺术疗愈在儿童心理健康领域的应用。双方计划以桂林学院艺术疗愈微专业建设为载体，共同开启针对弱势小学儿童群体的心理健康服务项目。学院师生将发挥专业技能优势，运用绘画疗愈、音乐疗愈、戏剧疗愈等表达性艺术方法，为外来务工子女、困境儿童等弱势群体提供专业的心理支持与情绪疏导服务。溢达集团教育基金则将发挥其在公益资源整合、项目运营管理和社区触达渠道等方面的优势，为服务项目的落地实施提供保障。这一合作不仅回应了当前青少年心理健康问题日益突出的社会关切，更探索了“专业赋能+公益落地”的校企业协同新模式。

近期，双方将着手制定具体实施方案，明确服务对象、活动内容和实施路径，推动艺术疗愈儿童心理健康服务项目尽快落地。中期，计划围绕课程共建、考察调研、研学活动等方面深化合作。远期，双方还将在人才培养、社会服务、管理案例开发、产教融合等多个维度拓展合作空间。

站在十如园区的湖畔，抬眼望去，青山环抱，碧波荡漾。一座“零碳”标杆，一个教育品牌，正在这里写下校企合作服务社会的新篇章。桂林学院小学教育专业与溢达集团教育基金的携手，不仅将为弱势儿童撑起一片心灵的晴空，更为产教融合探索出一条“专业有深度、服务有温度”的创新之路。