为推动专业内涵式发展，7月17日，教育与音乐学院音乐学专业召开本科专业人才培养方案修订研讨会。会议聚焦“培养社会所需音乐学专业人才”的核心目标，围绕OBE理念落实、课程目标优化、毕业论文改革等关键议题展开深入研讨，为专业建设明确改革路径。
会议指出，课程目标培养要聚焦OBE理念，重构课程体系。音乐学专业将全面贯彻OBE教育模式，课程目标与职业需求挂钩以学生职业规划和社会需求为起点，反向设计课程目标及毕业要求，确保人才培养精准对接行业实际。分层细化能力培养课程目标严格遵循布鲁姆分类法（记忆→理解→应用→分析→评价→创造），明确不同教学阶段的能力培养重点，强调考核内容与目标精准匹配，强化应用与实践能力。量化考核标准会议要求教学目标表述需“具体、可衡量”，摒弃空泛表述，建立真实可测的课程目标达成度评价机制。
会议强调，将办学特色融入新版教学大纲制定，推进2025年音乐学专业人才培养方案落地，整合区域文化资源与行业需求，优化实践教学模块，建立“课程目标—毕业要求—职业能力”三级联动机制，确保教学闭环管理。
与会教师一致认为，此次会议为音乐学专业未来教学发展方向提供了清晰的框架，本次研讨会形成的改革方案将纳入2025版人才培养修订计划，未来将持续完善动态评估机制，推动音乐学专业向应用型、特色化方向高质量发展。
图：音乐学专业负责人发言
图：研讨会现场
（一审：黄嘉琪、侯世尧 二审：黄丽娟 三审：周杰）
