为深入推进班级学风建设，引导青年学生树立正确学习观，教育与音乐学院联合“红话筒”理论宣讲辅导员工作室、“红艺育心”辅导员工作室共同开展了“至善青年夜校”活动第六讲，本期活动由教育与音乐辅导员余华老师作《从“心”向学，“纪”往开来——班级学风建设的破局与进阶》专题讲授。通过理论阐释、案例分析与互动实践，为即将奔向职业岗位开展教育实习的2022级学生们带来一场兼具思想深度与实操价值的成长课堂。
余华老师首先以“长短板木桶”与“长短腿板凳”理论切入，生动阐释集体与个体的辩证关系，强调了在班级管理和开展学风建设中既要补全个体短板，更要建立均衡发展的制度设计。同时还结合学生中常见的“学习目的糊”“方法被动灌输”“专业思想动摇” 等四大痛点，剖析当前学风建设中形式主义、动力不足等问题，引发在场学生共鸣。
随后，她还通过分享“六先六后” 学习法（先计划后学习、先预习后听讲等）与 “复习五步曲”（地毯式扫荡、融会贯通等）的实操方法论，将抽象理论转化为可落地的学习路径。针对班风建设，她提出“深思、乐学、团结、进取”八字准则，结合郑板桥送粮济贫的典故，诠释“知行合一”的实践智慧；在“学风建设金点子”征集环节，同学们围绕“如何将纪律要求转化为内在动力”展开头脑风暴，形成“学习互助小组”等可行性建议。
“学风不是冷冰冰的制度，而是一群人共同燃烧的求知热情。”余华老师在总结中强调，优良学风建设需兼顾“心”的自觉与“纪”的约束——既要通过“微习惯培养”“目标可视化”激发内驱力，也要借助班级公约、骨干示范形成外在规范。据悉，学院将以此次活动为起点，启动“学风建设月”系列计划，通过“最美读书笔记”等特色活动，推动学风建设从“单点突破”向“系统升级”继续迈进。
一审：宋丹阳 二审：任学轲 三审：周杰
