泰语、越南语专业以“聚焦教学评估，破解教学痛点”为主题开展教师“说课程”活动

为进一步深化课程教学改革，提升教师教育教学能力，助力学校本科教学评估，泰语、越南语专业于7月2日下午在2108会议室开展了教师“说课程”活动。学院副院长、泰语越南语专业全体教师参加了此次活动。活动由越南语言文化教研室主任阳琦兰主持。

本次活动以“聚焦教学评估，破解教学痛点”为主题，老师们围绕课程基本信息、课程地位与作用、课程目标、学情分析及教学痛点、教学设计、教学环境、教学过程与方法、课程特色及创新之处、课程效果等9个方面对自己所教授课程进行了汇报。

活动中，泰语专业教师以《基础泰语》《泰语阅读》《泰语视听说》《泰国礼仪》等专业核心课程为例，系统阐述了OBE教学理念、线上线下结合的教学模式以及用泰语讲好中国故事的创新之处。越南语专业教师则通过《越南语口语》《越南语泛读》《越南语视听说》等专业核心课程展示了情景式教学方法、课程思政融入路径与课程效果。

越南语专业李太生教授对老师们的“说课程”情况进行了点评。他说道，本次教师“说课程”活动，老师们高度重视，认真准备，各具特色，达到了既定目标。但也存在着一些问题，如语言不够凝练、课程效果不够突出、课程思政融入不够系统等。希望老师们能够对标评估指标，不断打磨课程，助力学校本科教学评估。

最后，学院副院长对本次活动进行了总结。他强调，老师们要确立学生中心、产出导向、持续改进的理念，不断提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度，以教师“说课程”活动为契机进一步推动泰语、越南语专业的特色化、内涵式发展，助力学校本科教学评估。

泰语专业教师“说课程”

越南语专业教师“说课程”

活动现场

（一审：石仁春  二审：王亮  三审：庞一飞）