当“褶皱白纸”遇上“柔性引导”——外国语学院学生走进桂林市第十九中学开展班主任专项见习

6月30日，外国语学院2023级3班全体学生在指导老师带领下，前往桂林市第十九中学开展班主任专项见习活动。师范生们通过跟班观摩管理、研学主题班会、交流带班经验，沉浸式学习专业班级管理方法。

当日下午，见习生分组深入各年级班级，全程跟随班主任参与日常工作，细致观摩班级统筹、课间秩序维护、学生一对一谈心等全流程工作，认真记录师生沟通、矛盾调解的实操技巧。不少见习生坦言，以往学习重心多放在英语课堂教学设计上，此次见习让他们看清班级管理对教学成效的重要作用。有同学感慨，过去误以为班主任工作只是简单“管人”，亲眼见证老师处理学生问题时的分寸与柔性引导后，才懂得班级管理是一门专业教育学问。

见习注意事项说明

本次见习主要环节为黄慧雯老师带来的“言语伤害不可逆”主题班会示范课。课堂以一张揉皱无法复原的白纸为切入点，生动隐喻语言伤害的长久影响。课堂设置小组讨论、情景角色扮演环节，还原校园言语冒犯、越界玩笑等真实场景。黄老师结合调研数据说明，七成校园欺凌事件存在旁观者纵容现象，并传授STOP冲突应对法则。学生上台写下伤人言语再亲手擦除，在对比中深刻体悟语言伤害难以磨灭的特点。

观摩主题班会示范课

班会结束后，黄慧雯与见习生开展答疑交流，针对青春期异性交往、座位编排、家校沟通、手机与宿舍管理等常见带班难题分享实操妙招：坚持精神激励为主，采用趣味柔性惩戒；及时整治起外号等隐性欺凌；理性疏导青春期情感；新班级管理遵循先松后紧原则。

黄慧雯与见习生交流

桂林市第十九中学覃琦主任表示，本次见习是两校常态化实践合作项目，为师范生搭建真实教育实训平台。未来双方将持续深化班主任培训、班级管理课题研究合作。见习师生也将本次收集的真实带班案例整理为实训素材，为后续教育实习筑牢基础。