为提高本科专业教学质量，提升师范院校专业人才培养，5月24由体育系公体教研室主任李毅老师主持并共同学习《普通高等本科专业教学质量国家标准》、《普通高校师范类专业认证实施办法》。
会上，所有成员认真阅读两项文件，并进行了深入讨论。教研室全体教师针对文件要求对体育教育学生的未来发展提出三点建议：一、通识课程较多，所占学分也较多，这就造成了专业必修课程的减少。体育教育专业学生必须掌握现代教育理论与方法、学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理，具备一定的运动技能和教学能力。二、社会体育指导与管理专业学生必须掌握社会体育的基本理论与方法，具备健身运动指导、大众体育活动组织与策划。建议减少通识课程的学分，加长专业必修课程的学习，同时，增加理论课的学时。三、建议增加《气排球》课程的学时，将现有的34学时增加至68学时，这也是满足当今社会对该运动的需求。同时，所有专选课程应增加至四个学期。对于独立学院的学生来说，绝大部分竞技运动都是在高校才接触的新事物，而学时的多少则决定于学生的掌握程度。最后，李毅老师进行了会议总结。
本次研讨会不仅是为我系未来学生教育发展提出相关建议，对本系建立专业教学质量保障体系，推动专业建设与人才培养质量不断提升，有着重要的推进作用。