为提升理工学院实习生对单元复习课教学方面的认识，11月23日，理工学院特邀四塘联中学校长周国胜为2018级数学与应用数学8名实习生开展一场关于“初中数学单元复习课有效构建策略”的主题讲座。
周国胜校长指出，一堂高效的数学复习课不但要回顾所学知识，还应该是知识的升华与提高，更是方法的提炼与总结以及数学思想方法、思维能力的培养与训练。即使传统数学复习课采用知识点的回顾—典型例题讲解—巩固练习—归纳小结的讲授型教学模式有一定的优点，但学生通常处于被动接受知识的地位，所以单元复习课有效构建策略意义重大，对于教师的教和学生的学起着相辅相成的作用。
其次，周校长结合自己的研究成果，给实习生展示了《运用变式开放，构建思维课堂》的单元复习课，通过对有理数这一章的单元复习课设计，展示设计单元复习课策略为：思维策略、闯关之战、终极挑战、总结升华、创意空间。周校长表示，在设计策略的细节中，要注重变式训练，从不同角度讲解同一问题，牢记“授人以鱼不如授人以渔”的道理。把握学生是学习的主体，要使不同层次的学生得到不同的发展。
最后，周校长总结复习有法，但无定法，贵在得法。启发所有实习生在将来的教育教学工作中要把握复习课的特点，选择好复习策略，应用好教学媒体，只要用心钻研，不断创新，始终注意激发学生兴趣，相信会取得惊喜的复习效果。
通过本次讲座，理工学院的实习生收获颇多，这将为实习生将来的教育教学工作埋下创新、刻苦钻研的种子，希望这颗种子能在实习生将来努力奋斗的土壤中萌发、茁壮成长。
图：周国胜校长正在作讲座
