各相关二级学院：

受学校职改办委托，根据《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）文件精神，结合学校职称评审相关要求，学校启动2022年度教师课堂教学水平测评工作，具体如下：

一、测评对象

参评本年度高校教师系列高级职称“教学为主型”的教职工名单一览表（附件1）。

二、测评时间

通知下发之日起至9月30日止。

三、测评内容与组织

测评内容主要针对教师的课堂教学水平，测评由学生评价和专家听课两个部分组成，每项成绩按百分制计分，具体如下：

（一）学生评价。学校根据每学年学生评教结果，从学生评教系统中提取测评对象最近两学年评教数据，取两学年各学期、各门课程的平均值。评价数据由教科处统一抓取，提供给各相关学院。

（二）专家听课。各二级学院对本单位测评对象进行1节课（40分钟）的专门听评课，听评课的要求应遵循以下要求：

1.每一组听课专家由3人组成，成员按“学科相同、专业相近”的原则，从本学院内现有高级职称人员中调取。

2.听课人员从教学目标、教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等进行评价，并填写《2022年度教师课堂教学水平测评专家听课评分表》（附件2）。

3.如遇测评对象在测评期内无课堂教学任务的情况，可以现场公开课的形式参与测评。

四、测评成绩计算

教学测评成绩最终成绩由“学生评价”和“专家听课”两项指标组成，两项指标的权重分别为20%和80%，最终以量化百分制的形式给出综合评价分数，分数按四舍五入后保留到小数点后两位。

根据测评成绩，分为4四个等级，其中：

优  秀：100—85分

良  好：84.99—75分

及  格：74.99—60分

不及格：60分以下

五、材料提交

请各有关学院于9月30日前，将本单位经公示后的《2022年度教师课堂教学水平测评专家听课评分汇总表（签字盖章后）》（附件3）提交至教科处。未尽事宜，请与教科处联系，联系人：钟宜君。

附件：1.2022年度申报高校教师系列高级职称“教学为主型”教职工名单

      2.2022年度教师课堂教学水平测评专家听课评分表

      3.2022年度教师课堂教学水平测评专家听课评分汇总表

教学科研处

人力资源部

2022年9月22日