为落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，为高等教育高质量发展提供有力支撑，探索推进新型基层教学组织建设，学校决定开展校级虚拟教研室申报暨推荐自治区级虚拟教研室试点建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，建设一批类型多样、动态开放的虚拟教研室，建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，为高等教育高质量发展提供有力支撑。

二、建设目标

通过立项建设方式，探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式等。建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，锻造一批高水平教学团队，培育一批高水平教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化，全面提升教师教学能力。

三、建设原则

（一）坚持立德树人。贯彻落实立德树人根本任务，依托虚拟教研室，广泛开展教育教学研究交流活动，全面提高教师教书育人能力，重点增强教师将现代信息技术与教育教学深度融合的能力，为提高人才培养质量筑牢基础。

（二）坚持协作共享。虚拟教研室应通过跨专业、跨学科、跨学院、跨校际的开放合作，突破常规边界，实现资源共享、互联互通、优势互补。通过构筑良好的组织生态，充分激活各方资源，凝聚创新思维，促进学科交叉和技术融合，实现师资交叉、课程融合、资源共享、协同创新。推动高校协同打造精品教学资源库、优秀教学案例库、优质教师培训资源库等，推动互联互通、共建共享。

（三）坚持分类探索。鼓励以课程（群）教学、专业建设、教学研究改革等为主题开展多元探索，构建多层级、多学科领域、多类型的新型基层教学组织体系。

四、建设任务

（一）创新教研形态。充分运用信息技术，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力。

（二）加强教学研究。依托虚拟教研室，提升教师教学研究的意识，凝练和推广研究成果。

（三）共建优质资源。虚拟教研室成员协同共建人才培养方案、教学大纲等教学资源，形成优质共享的教学资源库。

（四）开展教师培训。组织开展常态化教师培训，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。

五、虚拟教研室建设类型

（一）在建设范围方面，虚拟教研室分为校内、区域性、全国性教研室。鼓励全国性、区域性虚拟教研室申报。

（二）在建设内容方面，虚拟教研室分为课程（群）教学类、专业建设类、教学研究改革专题类教研室等类型。

六、申报条件

（一）教研室负责人由自治区、校级一流专业负责人、一流课程负责人、课程思政示范课程负责人等高水平教师担任。

（二）教研室成员不少于10人，具有相对稳定的高水平教学研究和实践团队。

（三）教研室所依托专业或课程已获批自治区级或校级一流专业建设点或一流课程、课程思政示范课程。

（四）虚拟教研室已有实体教研室建设基础。

七、其他事项

请各二级学院积极组织申报，学校将择优推荐参与自治区级虚拟教研室试点申报。请按要求报送以下材料：

（一）虚拟教研室项目汇总表（附件1），签字盖章一式一份。

（二）虚拟教研室项目推荐表（附件2），签字盖章，双面打印，一式10份。

（三）支撑材料（非必须材料），格式自拟，双面打印一式一份。

因申报正值暑假，申报材料请于7月12号下午统一交至知善楼8221办公室；所有材料的电子版请打包、命名为“虚拟教研室-学院-带头人姓名”，发至邮箱：1030272141@qq.com。

未尽事宜，请与教学科研处联系。联系人：钟宜君，3696706。

 

附件：1.虚拟教研室建设项目推荐汇总表

2.虚拟教研室建设项目申报表

 

教学科研处

2022年7月8日