2019年3月27下午，学校教师发展中心举办了主题为“聚焦应用型课程建设”的第一期教师沙龙，副校长杨庆庆、教学科研处处长杨杰夫及来自各二级学院30余名教师代表参加活动，语言文学学院教师谭敏、汪婧担任本次主题沙龙的主讲嘉宾，活动由教科处副处长肖立章主持。

首先，汪婧老师结合团队参加应用型课程建设联盟“大课堂”的经历，介绍应用型课程建设背景和工作过程系统化课程开发范式基本模型，围绕“什么是应用型课程”和“应用型课程是什么”这两个基本问题展开说明，她提到，应用型课程是将学科体系和行动体系相互融合一起，让教学知识不改变，教学方式与形式发生本质的变化。在学习过程中注重操作技能训练，克服认知瓶颈；教学过程中重在心智技能训练，克服技能瓶颈。谭敏老师以工作过程系统化课程开发范式的教学设计及具体实施流程为切入点，重点是以学生为中心的四大学习情境、九大工作环节、五种岗位角色，她提出，笔译工作坊的教学实施项目都是与生活实际相关，而且会按照难度等级循序渐进分配给学生练习。主题内容引发了现场老师们的积极思考，在提问互动环节，在座的老师们就自己所理解、所思考、所实践的经历，结合现场报告内容踊跃提问，现场气氛热烈。两位主讲嘉宾一一作了详细的解答，引得大家掌声不断。

肖立章副处长在总结时提到，本次“聚焦应用型课程建设”教师主题沙龙活动是学校响应教育部“去水课，建金课”要求的具体举措，全体老师应该统一认识，意识到课程是体现“应用型人才培养”理念的最后一公里，应用型课程建设是应用型人才培养的必由之路，没有高质量的应用型课程就无法造就高质量的应用型人才，希望广大教师不断学习，探索满足大学生对个性化发展和多样化终身学习的需求，立足校情院情，努力提高学校教育教学质量。

                                     沙龙活动现场