为深入贯彻落实国家科教兴国战略，完善乡村教育与儿童关爱保障体系，6月30日，金融与法律学院“发展团结对对队”赴桂林市雁山区君武小学，开展“青秧伴心——守护乡间心灵，点亮儿童成长之路”暑期“三下乡”实践活动。活动聚焦乡村留守儿童、多孩家庭子女及异地随迁子女三类群体，开展课业辅导、心理陪伴与趣味课堂等活动，以青年温情回应乡村孩童成长中的情感与学习需求。

活动当天，团队在三年级二班开展“向阳成长，快乐同行”主题宣讲，引导孩子们说出日常生活中的小困惑，并通过书写“给远方父母的一封信”等形式，帮助孩子们表达真实情感。在个案深访环节，团队成员关注到一名因家长长期偏袒年幼妹妹而情感压抑的男孩，通过一对一疏导帮助其认识自身情绪，并主动联系班主任，建议学校加强家校沟通，引导家长关注年长子女心理健康。

为丰富活动形式，团队设计了“情绪猜猜猜”和“优点大轰炸”等游戏环节，将情绪认知、自我认同等心理主题融入互动之中，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学会识别和表达情绪。活动结束后，孩子们从最初拘束逐渐变得开朗，主动参与互动，现场气氛热烈。

团队成员与孩子们“情绪猜猜猜”游戏实拍

团队成员与孩子们“匿名小树洞”游戏实拍

本次实践活动以真实调研数据为支撑，将精准帮扶落到实处，活动收集的数据为雁山区高校与君武小学搭建常态化心理健康帮扶渠道提供了一手参考。团队表示，未来将持续关注乡村儿童心理需求，推动形成长效陪伴机制，为乡村教育事业贡献青春力量。

活动筹备阶段，团队已完成两套标准化问卷设计，分别面向儿童与家长两个维度展开调研。儿童问卷针对留守儿童、多孩家庭子女及异地随迁子女三大群体设置题目，家长问卷则聚焦陪伴时长、教育方式、心理关注度及对学校心理服务的建议等内容，全程匿名填写，充分保护受访者隐私。经团队前期统计，君武小学三年级共六个班级362名学生中，多孩家庭子女192人，留守儿童64人，异地随迁子女54人，三类群体占比较大，心理健康服务需求突出。