为深入贯彻落实学院第二轮“磨课”教研活动实施方案，推动OBE教育理念落地与“两性一度”课堂建设，11月6日下午，金融与法律学院金融1组在3106教室开展了第一次集体说课研讨活动。小组组长韦翔组织本专业5名教师全员参与，通过“个人初备+团队互助”模式，对5门课程的教学设计进行深度打磨。

活动中，五位教师依次围绕各自授课章节展开15分钟说课。韦翔老师就《办公软件应用》中“数据透视表”内容，展示了如何将数据分析能力与企业管理相结合，形成可视化的图表，并融入数据合规思政元素；孙溪老师以《信托与租赁》课程中的“金融租赁”模块为例，阐述了通过行业真实案例驱动高阶思维训练的教学设计；谭庆芳老师针对《投资基金》的“基金的投资管理”章节，重点说明了教学目标与毕业要求指标点的对应关系及达成度评价设计；刘美君老师在《商业银行业务与经营》的“商业银行资产：非贷款资产”说课中，分享了突破重难点的互动式教学策略；陆天正老师则结合《证券投资案例分析》的“投资者情绪分析”主题，探讨了引导学生开展探究性学习的路径。

说课环节后，金融1组严格遵循学院“1+1+1”评课模式，团队对每位教师提出“1个突出优点+1个核心改进问题+1条具体改进建议”的书面反馈。与会教师聚焦“教案是否落实OBE理念”“教学内容是否体现高阶性”“课程思政融入是否有机”三个核心问题展开热烈讨论，从教学目标可测性、环节支撑度、案例时效性等方面建言献策，现场研讨氛围浓厚，学术氛围浓厚。

组长韦翔在总结中强调，本次说课是金融1组落实学院“精品化”磨课要求的重要开端，全体教师要延续“个人钻研+团队互助+闭环打磨”模式，在后续课堂实践阶段将优化方案应用于真实教学场景，切实提升教学设计与课堂组织能力，为学院打造不少于15个“精品教学资源单元”的目标贡献力量。

本次研讨活动组织规范、研讨深入，形成的书面记录将按要求归档并提交学院备案，为后续中期检查与成果固化奠定坚实基础。根据安排，金融1组将在11月中旬前完成课堂实践与教学反思，最终形成可推广的教学资源包参与学院评审。