课堂教学是人才培养的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键环节。为巩固学校第一轮“磨课”成果，同时进一步提升教师的教学能力和专业水平，切实提高教学质量。学校决定对全体任课教师（含外聘兼职教师、行政兼课教师）开展第二轮“磨课”教研活动，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
坚持“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的教育理念，以提升课堂教学实效为目标，通过“个人钻研、团队互助、反复打磨”的方式，引导教师聚焦教学内容、创新教学方法、优化教学设计、反思教学效果，形成追求卓越教学的质量文化，全面提升我校人才培养质量。
二、活动目标
1. 提升教师教学能力：通过集体研讨和反复打磨，显著提高教师，特别是中青年教师的教学设计、课堂组织、教学反思与创新能力。
2. 打造一批精品教案和课堂：推出一批教学内容前沿、教学方法先进、教学效果显著的“示范课堂”和“精品教案”，发挥引领示范作用。
3. 形成常态教研机制：将“磨课”活动制度化、常态化，推动基层教学组织（教研室）实质性地开展教研活动，形成互帮互学、互助同进的良好氛围。
4. 全面提高教学质量：最终实现教师教学能力提升、学生学习体验显著改善，使课堂真正成为激发潜能、启迪智慧、塑造价值的舞台。
三、实施内容与流程
本次活动2025年10月开始到2025年11月结束。全校所有任课教师，以教研室为基本单位参与。“磨课”活动遵循“个人初备→集体修改→课堂实践→成果固化→评审奖励”的闭环流程：
个人初备：进行教学文件精磨阶段。教师根据课程大纲和学情，完成所授章节的详细教案、课件（PPT）和课程思政融入方案。检查教学大纲和教案是否体现了应用型定位，检查达成度目标。
集体研讨：教研室召开研讨会，主讲教师说课（阐述教学目标、重难点、方法、活动设计等），相关课程教师围绕教学大纲的逻辑性与OBE理念落实程度、教案设计中“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的体现、课程思政元素的自然融入方式等环节进行阐述，团队成员从内容科学性、前沿性、教学设计合理性、思政融入有效性等方面提出修改建议。
课堂实践：教师将打磨后的教学设计应用于真实课堂。听课结束后即组织评课。采用“1+1+1”评课法：即提出1个最突出的优点、1个最需要改进的问题、1条具体的改进建议。评课要直面问题，坦诚交流。主讲教师根据反馈意见，进行深入教学反思，修改教案和课件，优化课堂互动、时间分配、案例选用等细节。
成果固化：形成该门课程的“标准教案”、“示范课件”、“典型教学案例”等资源包，纳入学院教学资源库，供后续教学使用和传承。
评审奖励：学校组织专家对各学院的磨课成果进行检查、验收和评审。同时，开展优秀磨课案例评选，各二级学院推荐不少于3名教师的教案参加校级优秀教案评选。学校将对评选出的优秀案例给予表彰。
四、预期成果
1. 形成一套行之有效的校本化“磨课”模式与管理制度。
2. 建设一批高水平的“示范课程”和“优秀教学团队”。
3. 教师教学满意度测评和学生评教成绩显著提升。
4. 学校的整体教学质量和人才培养声誉得到社会广泛认可。
各学院于10月20日前，将本轮“磨课”的实施方案电子版、11月30日前将本轮“磨课”的总结材料发送至6901813@qq.com；纸质版由学院领导签字后盖章提交至教务处8202-1办公室。
未尽事宜，请联系教务处教师发展中心：游爽，联系方式：0773-3699275。
教务处
2025年10月15日
