按照学校学院的部署要求，新闻与出版教研室开展了一系列扎实有效的磨课活动，力求打磨出高质量课程，助力教学水平提升。截止5月14日，共有13位老师完成一次磨课，教研室活动开展3次。
在准备阶段，教研室制定了详细且针对性强的磨课计划，明确了磨课的目标、流程安排。从教学大纲梳理到教学资料收集，每一个环节都精心筹备，为后续磨课工作筑牢基础。教研室组织集体研讨，老师们围绕教学重点的体现、教学过程的设想、教学方法的优化，以及课程思政与创新创业的融合等关键问题，展开深入探讨。大家各抒己见，碰撞思维火花。同时，组织教师进行说课、试讲，同时通过真实课堂了解老师们课程教学的实际情况与表现。在此过程中，教师们不断完善自己的教案，力求精益求精。
在精磨阶段，教师们在课堂上积极践行启发式教学，凸显学生的主体地位。教研室高度重视教学质量的提升，多次组织教师相互听课。听课过程中，老师们认真观察、详细记录，从教学环节的衔接、教学语言的运用到课堂氛围的营造等各个方面进行细致考量。课后，大家齐聚一堂，开展深入的评议活动。评议时，老师们秉持客观公正、实事求是的态度，既真诚地肯定授课教师的亮点与创新之处，如独特的案例分析、巧妙的互动设计等，也毫不保留地指出存在的问题与不足，像教学节奏把控不够精准、部分知识点讲解深度欠缺等。
授课教师们虚心接受意见，根据评课反馈进行深刻的教学反思。他们重新审视自己的教学思路与方法，深入剖析问题根源。在此基础上，对教案进行多次精心修改，从教学目标的微调、教学内容的增删到教学方法的优化，不放过任何一个细节。修改完成后，还会反复进行教学演练，在演练中不断磨合、不断精进，力求将每一堂课都打磨成精品，为学生带来更优质、高效的学习体验。
此次磨课活动涵盖《中外新闻作品选讲》《编辑出版与文化传播》等多门课程，涉及新闻采访写作、出版成本定价等丰富教学内容。通过这一系列磨课环节，新闻与出版教研室的教师们在教学理念、教学方法和教学技能上争取不断提升，以期为培养高质量新闻传播类专业人才打下了坚实基础。
教研室老师们相互听课现场
教研室老师与学生们针对课程教学内容及效果进行交流
教研室老师们观摩优秀教学案例
教研室老师们听课后相互评议、交流
责任编辑：惠志蕊
（一审：唐云 二审：李晓蕾 三审：翟彦）
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