为了响应“停课不停学、学习不延期”的号召，保证顺利开展网上教学，传媒学院全体教职工认真积极落实在线学习的组织和准备工作，使各专业同学在疫情期间能够在家中进行专业学习和自我提升。
在学校和学院领导统一协调和指挥下，传媒学院教师认提前真做好在线教学正式开始前的各项准备工作。目前，任课教师已经进行了充分准备，做好了课程教学的电子教材、教学课件、授课平台、在线资源等各项准备工作。在前期试课期间，传媒学院组织教师们内部比较了多门教学资源，测试多个平台，多个辅助工具，尽可能选取了最合适的平台、资源和辅助工具。经过一周的正式教学实践，老师和同学们彼此都在不断摸索改进和调整，很快适应了在线教学。新闻传播教研室在正式开课前就提前召开在线会议，建议教师统一使用腾讯课堂进行教学，减少学生安装繁杂的听课客户端，并将腾讯会议作为备选方案，且结合各出版社提供的学生电子用书，提前将课本和学习材料提前上传，引导同学们预习。从同学的反馈情况看，大部分学生已经提前获取了教师准备的在线学习资料，各任课教师与学生沟通顺畅，顺利完成了第一周的在线教学工作。对于在线教学中发现的问题，各位老师积极采取各种措施，予以调整改进，取得了较好的效果。
老师们选取的课程资源平台主要是中国大学MOOC，还有智慧树学堂在线，优学院平台的网课资源，直播主要通过腾讯会议、腾讯课堂、QQ课堂等方式开展教学。2017级新闻学专业的《新闻编辑》课程就充分利用了中国大学MOOC慕课与线上讲授相结合的方式，任课教师布置了作业为慕课学习的课堂测验；在采用腾讯课堂直播上课的课程中，通过语音和留言功能与学生互动，从而指导学生思考及回答问题。为增强互动性，有老师从第一次的腾讯课堂到第二次改为腾讯会议，取得了较好的效果。有的作业采用课堂派进行布置与批改，对于电脑技术操作实践类课程，课堂练习则当堂完成，课后作业采取一堂一布，给予一周时间提交完成。在直播课程中，还有的老师加入了一些其它平台的教学资源，丰富了教学内容和方式。还有老师采取了教学日志的方式，每次课程结束后都有进行情况记录和简短小结。
通过一周的线上教学，传媒学院各专业师生并未表现出明显的不适，反而学生们表现出更好的求知热情，老师们排除万难、守住阵地的决心从没有动摇。我们更加坚定了信心，停课不停学，牢记初心，不忘责任。
播音与主持艺术专业老师利用网络平台开展电视播音主持业务课程在线教学
学生通过视频方式与教师进行播音练习
学生利用家里网络设备认真积极听课
《传播学概论》下课后学生展示所做的听课笔记
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