为进一步检验2022级人才培养方案实施效果，广泛听取毕业生对教学工作的反馈意见，为2026级人才培养方案修订提供科学依据，5月26日上午，软件工程专业在信息工程学院会议室召开2026届毕业生人才培养成效交流会。软件工程专业负责人、教学督导、辅导员、教学秘书及2026届毕业生代表参加会议。

会议围绕“培养结果”与“培养过程”两大主线展开，师生就知识掌握、技能提升、素质养成等方面进行深入交流，重点讨论了培养效果、实习就业、课程设置及人工智能影响等议题。

在培养效果方面，多数学生表示大学期间的综合能力得到提升，对适应未来社会充满信心，同时也认为实习经历对增强职业自信具有重要作用。就业方面，部分学生已顺利就业并对岗位表示满意；尚未就业的学生认为找到理想工作存在一定困难，主要问题包括岗位与专业关联度不高、团队协作适应不足及工作压力较大。

在课程设置方面，学生普遍认可专业课程的实用性，同时建议进一步优化课程安排，避免学期内学习内容过于分散。企业教师带领完成实际项目的教学模式获得较高评价。关于人工智能影响，与会师生认为AI技术已对教学产生显著影响，建议提升作业设计的开放性与综合度，引导学生借助AI拓展思维、深化学习。

会议还对校企联合培养模式进行讨论。此前尝试的订单班因学生适应困难、管理问题等原因未能取得预期效果，后续将继续探索更有效的合作路径。

本次交流会为软件工程专业人才培养提供了真实的学生反馈，为优化课程体系、提升培养质量、完善就业服务奠定了坚实基础。专业负责人表示，将认真梳理会议提出的各项建议，在2026级人才培养方案修订中充分吸纳，推动软件工程专业人才培养再上新台阶。

交流会现场