为深化教学经验交流、助力青年教师专业成长、夯实教师队伍建设根基，10月28日下午，我院文学理论与外国文学教研室组织开展青年教师公开课教研活动。教研室青年教师杨桂双以《教师口语艺术》为主题授课，全体教研室教师到场观摩，并在课后围绕课堂教学展开深度研讨。

本次公开课聚焦《教师口语艺术》第九章“教师口语素养训练”核心内容。备课阶段，杨桂双老师精准把握教学重点，以“良好的心理素质培养”与“锻造强大思维”为两大核心模块搭建课堂框架；授课过程中，她创新采用“理论讲解+案例分析+情景模拟”三位一体的教学模式，从基础概念阐释到实际场景应用层层递进，既保证了知识传递的逻辑性，又增强了课堂的互动性与实践性，呈现出一堂设计精巧、高效生动的优质展示课。

课堂上，杨桂双老师展现出扎实的教学功底与鲜明的教学风格：教态从容自然，语言表达富有感染力，既能通过清晰的讲解引导学生掌握提升口语素养的科学方法，又能以巧妙的设问激发学生思考，师生互动频繁且质量高，课堂氛围活跃有序，充分体现了其对课堂节奏的精准把控能力与对学生学习需求的敏锐洞察。

公开课结束后，教研室随即召开专题评课研讨会。与会教师围绕本次授课展开全面点评，既肯定了课程在备课充分性、案例选取精当性、知识讲解透彻性等方面的亮点，也认可课程对学生文学兴趣与思辨能力的有效激发；同时，大家聚焦“理论教学如何更好落地实践”“不同教学环节的节奏优化”等核心议题深入交流，分享各自在教学设计、课堂互动、课后反馈等方面的经验与心得，形成了良好教研氛围。

此次教研活动不仅为青年教师搭建了展示教学能力、锤炼教学技能的宝贵平台，更推动了教研室内部的教学智慧碰撞与经验共享。通过“公开课+专题研讨”的形式，进一步浓厚了教研室的教研氛围，为后续优化教学方法、提升整体教学质量奠定了坚实基础，对推动学科教学水平持续提升具有积极意义。

杨桂双老师在授课

教研室各位教师正在认真听课