10月23日下午，文化与传媒学院语言学及国际中文教育教研室在2209教室开展公开课活动。本次公开课课程为《语法与语法教学》，聚焦“句子成分”教学。教研室以及相关专业教师参与了此次听课。

课堂上，教师以生活化例句为引，清晰讲解定语后“的”的使用规律。学生，围绕“二语学习者在学习过程中出现的偏误”展开讨论，课堂氛围活跃。

评课环节中，听课教师对课堂内容给予肯定，认为教学内容逻辑清晰、案例鲜活，学生参与度高。针对教学过程中的不足，听课教师提出三点建议：一是课前增加更多的思政内容；二是适当缩减学生的讨论环节时间，把控好教学节奏；三是多走下讲台，提升课堂互动效果。

公开课活动是提升教师教学水平的重要抓手，对教师专业成长具有多维度助推作用。授课教师可通过课后评议，听取同行、专家对教学环节的优化建议，发现自身在教学逻辑、方法运用上的不足，提升教学水平。

《语法与语法教学》课堂现场1

《语法与语法教学》课堂现场2

教研室老师进行评课总结