为了办好新时代学校思想政治理论课，提高思政课教学实效性，11月27日晚，马克思主义基本原理教研举办2020年秋季学期第五次网络集体备课会。教研室活动由教研室主任马俊涛主持，全体教研室教师参会。

活动中，首先由李延老师分享《原理》课程“第四章 资本主义的本质及规律”的教学设计。李老师先对自己在教学设计上的创新点以及对不同内容重视程度上进行了说明，并分享了自己的导入视频。接着，他沿着教材的脉络，对“劳动价值论”“剩余价值论”以及“资本主义政治制度和意识形态”三方面的内容的个人理解进行了阐释，重点阐述了“商品二因素和劳动二重性”以及“剩余价值的生产”等内容。

教研室老师对李老师分享的教学设计给予了肯定，同时也进行了相应的补充和分享。刘莹老师认为，本章的内容概念较为抽象，适合通过逻辑图的形式进行讲解，同时特别谈到对反问、讨论等方法的运用。成雅贞老师认为，在导入部分，还应该特别提醒同学们目前的内容已经进入政治经济学的部分，要与前面的内容有所区别，比如说对“价值”这一概念的理解上，哲学上的理解和经济学上的理解就是不同的。黄巧燕老师提到在教学设计的重要顺序上，应该相对加大前两节的比重，同时她还对创新教学提出了自己的建议，特别是学生成绩评价方面，她认为可以引入学生自评，作为成绩依据。巫春红老师强调，在本章的开头部分，应该梳理一下政治经济学与哲学和科学社会主义之间的关系，她特别提到用“一个包子”的案例来揭示剩余价值规律，同时可以把很多抽象的概念串起来。李久华老师认为，本章的逻辑本身很清晰，我们的教学重点应该把概念解释清楚，他特别谈到重点要把剩余价值规律讲透。潘济华老师认为，由于本章概念较为抽象，我们应该尝试寻找案例来进行阐释，他特别肯定了巫春红老师提到的“一个包子”的案例。他还提出，我们可以将疫情下的西方社会的危机作为案例来对资本主义经济危机进行解读，同时利用“美国大选”等现实案例来对资本主义所谓的民主制度进行剖析。最后，马俊涛老师对以上老师的发言进行了总结，对个别重点问题进行了阐述，对老师们的教学设计进行了肯定。

通过此次集体备课会的集思广益，进一步提升了教师们教学设计的思维能力及《原理》课程的教学质量。