​主题：《教育家精神进校园专题讲座---坚守乡村教师岗位，点亮乡村孩子成长之路》主办单位：外国语学院/国际教育学院 讲座时间：2025年06月10日（星期二）主讲人：赖家明 永福县人民检察院三级高级检察官助理参会人员：2022级、2023级英语专业学生讲座地点：弘善讲堂内容概括：教育教学理论、教学技能提升等师资培训内容专家简介：赖老师工作室”和赖家明先后获评“全国维护妇女儿童权益先进集体”、“全国维护妇女儿童权益先...

主题：《数字化+在地化：赋能民族边境地区乡村小学数学教师教学能力提升》主办单位：教育与音乐学院讲座时间：2025年06月4日（星期三）主讲人：韦程东 教授参会人员：小学教育专业师生代表、一线教师代表讲座地点：崇左市江州区第六小学内容概括：《数字化+在地化：赋能民族边境地区乡村小学数学教师教学能力提升》民族边境地区乡村小学面临教育资源不均衡、教师数字化能力薄弱、学生个性化需求难以满足等挑战。数字化技术与在...

​主题：《健身行业现状与未来——职业规划与专业素养提升之道》主办单位：旅游与健康学院讲座时间：2025年05月23日（星期五）主讲人：李伟  广州火石健身服务有限公司  运营总监参会人员：2025届社会体育指导专业毕业生及本专业教师讲座地点：至善楼1504教室内容概括：本次讲座主要就业指导、大学生心理健康、资助管理工作等。（一审：冯凯琦  二审：刘颜  三审：肖立章

​主题：《基于面向青年教师成长的项目申报研究与实践——OBE理念下的“教学做评一体化”情景教学法的实践探索》主办单位：教育与音乐学院讲座时间：2025年05月19日（星期一）主讲人：卢蓬军 教育学系副主任、副教授参会人员：学校教师讲座地点：杉湖家苑“一站式”学生社区内容概括：本次讲座主要以《小学班队工作原理与实践》的课程为例，探索在0BE理念下，师范生课程建 设的反思与探索。详细解释在课程教学实践探索中，“教-...

主题：《“科创有我 桂在同行”——广西科学家精神进校园》主讲单位：科研与社会合作处讲座时间：2025年6月3日（周二），15:30-17:00主 讲 人：梁宏，博士，二级教授，博士生导师，广西师范大学省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室主任，原广西师范大学校长、广西科协副主席。参加讲座人员：（一）相关校领导（另行通知）。（二）校学术委员会全体成员（另行通知）。（三）各二级学院院长，教学科研副院长，专业...

 各二级学院：为弘扬科学家精神，激发师生科技创新热情，营造良好的学术氛围，学校定于2025年6月3日（周二）举办"科创有我 桂在同行"——广西科学家精神进校园专题讲座。现将有关事项通知如下：一、讲座时间2025年6月3日（周二），15:30-17:00二、讲座地点至善讲堂三、主讲人梁宏，博士，二级教授，博士生导师，广西师范大学省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室主任，原广西师范大学校长、广西科协副主席。四、参...

​依据《桂林学院新入职教职工试用期管理办法(试行)》之规定，科研与社会合作处/继续教育学院举行员工试用期转正考核会议。会上对新录用员工从德、能、勤、绩、廉等方面进行综合考核。考核结果如下:2024年新进教师冯凯琦试用期考核合格，同意转正。公示日期：2025年5月26日-5月28日（3天）如有异议请拨打电话：13517737745（科研与社会合作处副处长）   科研与社会合作处/继续教育学院2025年5月26日

 主    题：从“乡土中国”到“数字乡土”：“村赛”的叙事变迁及乡村体育的自我定义权主办单位：科研与社会合作处、旅游与体育健康学院讲座时间：5月23日（周五）上午10:00—12:00主 讲 人：赵修涵   博士  副教授讲座地点：至善讲堂内容概括：   本讲座聚焦从“乡土中国”到“数字乡土”背景下“村赛”的叙事变迁及乡村体育的自我定义权。探讨乡村体育如何在数字化浪潮中把握自我定义权，既传承乡土特色，又融入现代元素，为...

主    题：从陶轮到代码：陶艺跨界的创造之旅主办单位：科研与社会合作处、城市设计学院讲座时间：2025年5月19日（星期一），10:00-12:00。主 讲 人：Martina Zwölfer教授（奥地利）讲座地点：城市设计学院艺术工厂128内容概括：本讲座探讨数字化技术对传统陶艺的影响和创新。通过结合数字化工具如计算机辅助设计和三维打印等技术，展示陶艺创作的数字化转变，运用丰富的案例来解析科技如何拓展陶瓷艺术的边界，又如何改变陶艺...

主题：基于面向青年教师成长的项目申报研究与实践——OBE理念下的“教学做评一体化”情景教学法的实践探索主办单位：科研与社会合作处、教育与音乐学院讲座时间：5月19日（星期一），9:40——12:00。主讲人：卢蓬军 博士 副教授讲座地点：杉湖家苑“一站式”学生社区内容概括：本次讲座主要以《小学班队工作原理与实践》的课程为例，探索在0BE理念下，师范生课程建设的反思与探索。详细解释在课程教学实践探索中，“教—学—做...