为全面总结本科教学工作合格评估（以下简称 “合格评估”）近一周年以来的评建工作成效，精准研判当前评建工作中的短板弱项，部署下一阶段攻坚冲刺任务。11月27日，学校在弘善讲堂召开本科教学工作合格评估评建工作推进会。在家校领导吴郭泉、康庚连、杨庆庆、蒋毅出席会议，全体首席教授、银龄教师，全体中层管理干部，各二级学院专任教师代表，各职能教辅部门教职工代表参加会议。会议由杨庆庆副校长主持。
会议现场
本科教学工作合格评估是教育部对高校本科教学质量的核心检验，是我校夯实教学根基、提升育人质量、实现内涵发展的关键契机。学校自2024年12月正式启动评建工作以来，在全体同仁的共同努力下，学校锚定“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的核心方针，稳步推进各项任务，在教学改革、质量保障、条件建设等方面持续发力，如今站在近一周年的节点上，亟需系统梳理进展、明确后续方向。会议主要目的是全面总结过去一年的评建工作成效，深入分析当前存在的问题与不足，明确下一阶段的工作重点与方向，进一步统一思想、凝聚共识，确保评建工作朝着既定目标扎实推进。会上，吴郭泉校长作题为“兜底线 促转变 提质量：全力推动学校本科教学工作合格评估评建工作”的专题工作报告，全面总结学校近一年来的评建工作。他从迎接合格评估的相关工作开展情况、初步成效与主要亮点、存在的问题与不足，以及下一步工作思路四个维度，全面、客观、详实梳理了一年来评建工作的开展情况、推进举措、取得的阶段性成效，也客观指出了当前存在的薄弱环节，并提出了富有建设性的意见建议，为我们后续工作指明了方向。校长的专题报告是对过去一年工作的全面复盘，既有对过去工作的肯定，也有对问题的精准研判，更是未来推进评估工作的行动指南，具有极强的针对性与指导性。
吴郭泉校长做专题工作报告
他指出，这一年，是攻坚克难、砥砺奋进的一年；这一年，是查漏补缺、提质增效的一年。学校高位部署，凝聚共识，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，有序推进各项工作，经过近一年的努力，评建工作取得了阶段性成效：教学中心地位更加巩固——全校上下对本科教学重要性的认识达到新高度，重视教学、服务教学、保障教学的氛围日益浓厚。教学条件得到明显改善——教学基础设施和信息化水平得到提升，为师生提供了更好的教学环境。教学管理更加规范有序——教学管理制度体系进一步完善，教学过程管理各环节得到加强，教学档案更加齐全规范。质量意识普遍增强——质量保障理念逐步深入人心，持续改进的教学质量文化正在形成。迎评促建氛围已经形成——广大师生员工对评估的认同感和参与度不断提高，为迎接正式评估奠定了良好的基础。
他强调，评建工作是一项系统工程，也是一场攻坚战、持久战。本科教学工作合格评估关乎学校发展全局，关乎每一位师生的切身利益。过去一年，我们在教学评估的道路上稳扎稳打、并肩作战、初见成效；未来征程，更需凝心聚力、履职担当、久久为功。我们在总结成绩的同时，也清醒地认识到工作中还存在一些亟待改进的方面。一年来，学校基本办学条件与内涵建设持续改善、教学质量稳步提升，但在师资队伍建设、基本办学条件、人才培养方案、教学规范化管理、教师课堂教学水平、质量监控等领域仍存在一些短板，核心办学条件指标与教育部评估合格标准仍存在较大差距。
他希望，全体教职工以此次推进会为新的起点，认真学习领会工作报告精神，将报告中的要求转化为具体教学与管理行动，以更饱满的热情、更务实的作风投入到评估准备工作中。学校评建工作已进入攻坚克难和全面提升的关键时期，也是推动内涵式发展、提升办学质量的攻坚阶段，同时也是“十五五”规划的谋划期。学校 在总结前期工作，分析现存问题的基础上，要重点部署下一阶段评建工作任务。工作中，要认清形势，以紧迫姿态推进评估工作；要聚焦重点，全面推进内涵建设提质增效；要强化师资队伍，夯实内涵发展人才基石；要完善质量保障，构建闭环管理机制；要推动思政创新，构建“三全育人”新格局；要优化治理结构，提升资源整合效能；要强化监督落实，确保评建工作取得实效。
此次评建工作推进会的召开，进一步统一了思想、凝聚了共识、明确了方向。全校师生将以评建一周年为新起点，进一步提高政治站位，强化责任担当，补齐短板弱项，狠抓工作落实，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，攻坚克难、真抓实干，全力冲刺合格评估，在高质量发展的道路上迈出更加坚定的步伐，为区域经济社会发展贡献不可替代的桂院力量。
