为适应新时代物流行业发展需求，优化人才培养方案，8月3日下午，物流工程教研室在3508教室召开2025级人才培养方案专题研讨会。会议由专业负责人阳杰老师主持，教研室全体教师参加。会议重点围绕2025级人才培养方案的主要内容、学分核定、课程体系对毕业要求指标点支撑矩阵图等关键内容进行了深入研讨。

会议伊始，阳杰老师首先系统梳理并阐释了人才培养方案、教学大纲和教案三者的逻辑关系。她指出，人才培养方案是专业人才培养的顶层设计和根本依据，围绕“培养什么样的人、怎样培养人”关键问题而制定；教学大纲是承接培养方案、指导课程教学的具体纲领，是对课程体系的具体化；而教案则是教师针对一次课或一个教学单元实施课堂教学的操作性方案。三者层层递进、有机统一，共同构成保障教学质量和达成育人目标的重要基础。与会教师就如何保持三者的一致性、及可操作性进行了充分交流。

随后，阳杰老师详细介绍2025级人才培养方案主要内容，包括培养目标、毕业要求及指标点分解、课程体系构成、专业课程体系对毕业要求指标点支撑矩阵图等。大家针对课程结构与学分分布、各学期教学环节周数/周学时统计表等内容进行认真核定。最后，会议重点对物流工程专业课程体系对毕业要求指标点的支撑矩阵进行了集体讨论。与会教师结合课程目标、教学内容与考核方式，对支撑矩阵的合理性、覆盖度以及权重分配进行了细致审核与充分讨论，提出了优化调整建议，进一步明确了矩阵修订的方向和重点。

本次会议为持续改进教学工作、提升物流工程专业人才培养的系统性和科学性奠定了坚实基础，同时为新入职老师构建系统性教学观、树立规范教学的质量意识起到一定指导作用。

图1：阳杰老师讲解2025级人才培养方案框架及内容

（一审：阳杰 二审：丁鸿 三审：伍林蓉）