为精准提升教师队伍数字素养与教学创新水平，8月26日至28日，工商管理学院院长携我院45名老师到中山大学深圳校区，参加由广西高等学校师资培训中心与中大联手打造的“卓越教师专业能力提升比较学习研修项目”。

开班仪式上，中山大学大湾区科创中心副主任康鹏胜以百年底蕴与深圳创新生态的深度融合为切入点，系统阐释了深圳校区如何围绕“20＋8”战略性新兴产业集群构建跨学科新赛道。广西高等学校师资培训中心专职副主任廖宏伟把教师成长比作接力赛，强调本次研修是一次能力传递与使命延续，鼓励学员将所学转化为课堂改革关键增量。桂林学院财务总监高丽娜代表学校提出靶向学习、严守纪律、学用贯通三项行动准则，为研修奠定务实基调。

报告中，中山大学生命科学学院王金发教授以国家级精品课程《细胞生物学》为案例，解析开放式教学、研究性学习与课程思政协同设计的底层逻辑与操作框架。王世伟研究员提到，技术只是放大器，真正决定课堂深度的是教师的教学设计与学生的主动投入。吴嘉宁副院长现场展示GenAI在备课、批卷与科研绘图中的高效应用，阐释人机协同如何解放教师高阶育人潜能。周志民教授将市场营销“用户共创”前沿成果即时转化为教学案例，强调学科前沿即教学现场。李丽副教授则通过连续提问与层层追问，示范如何以问题链自然升腾家国情怀与科学精神，实现课程思政润物无声。罗霖副教授以教育数字化转型与混合式教学模式设计为题，系统阐释了数据驱动、场景融合、闭环评价三位一体的课程重构路径。

图1：专家们授课现场

图2：学员们参加文化活动

现场教学环节，老师们走进深圳市工程生物产业创新中心，调研楼上科研与楼下转化无缝衔接的协同创新模式。

图3：学员们参观深圳市工程生物产业创新中心

通过此次高质量培训，我们系统提升了课程设计、GenAI融合创新及课程思政育人的综合能力，以全员达标、全面达标的实绩顺利通过合格评估。

                          （一审：唐咸平 二审：刘雪艳 三审：郑竹青）